Les cylindres de couleurs

Pourquoi ?

Discrimination visuelle des dimensions et des couleurs.
Exploration de l’environnement.
Préparation indirecte aux équivalences, au calcul des surfaces, à l’algèbre, à la géométrie plane et dans l’espace, aux lignes, à l’architecture et à l’art.
Concentration.
Construction de l’intelligence.

Age

3 ans et demi – 4 ans

Matériel

4 boîtes de couleurs différentes contenant chacune 10 cylindres :

• 10 cylindres rouges de 5,5 cm de hauteur, diamètres décroissants de 5,5 cm à 1 cm
• 10 cylindres jaunes de hauteur et diamètres variables de 5,5 cm à 1 cm
• 10 cylindres verts de 1 à 5,5 cm en hauteur avec diamètres décroissants et inversés
• 10 cylindres bleus de diamètre constant 2,5 cm, hauteurs de 5,5 à 1 cm

Présentation

Aller chercher le matériel et l’installer sur le tapis. Inviter l’enfant à participer.

Ouvrir la boîte rouge et sortir les cylindres un par un.

Faire la gradation horizontalement (le plus gros à gauche) ou verticalement (le plus gros en haut) mais toujours côte à côte.

Mélanger les cylindres et inviter l’enfant à reproduire la gradation.

Si l'enfant en a envie lui montrer la gradation verticale c'est à dire en superposant les cylindre (cette gradation n'est pas possible avec les encastrements cylindrique du fait du bouton de préhension) et lui proposer de le faire

Par la suite

Refaire l’exercice avec la boîte jaune, puis superposer rouges et jaunes.

Ajouter la boîte verte et répéter la gradation et superposition avec les trois couleurs.

Petit bonus : placer des miroirs pour observer les cylindres à l’infini et faire des explorations de couleurs et superpositions.

Jeux complémentaires

• Chercher les cylindres identiques entre les 4 boîtes.
• Croisements et courbures : effectuer des gradations avec les 4 séries en les croisant deux à deux au niveau des cylindres identiques.

Conseils pratiques

• Laisser l’enfant manipuler et observer les cylindres sous différents angles.
• Répéter les gradations avec différentes couleurs pour renforcer la discrimination visuelle.
• Introduire progressivement les superpositions et croisements pour complexifier l’activité.

Motifs à reproduire

Fiches de suivi gratuites

Ma sélection "Vie sensorielle"