Pourquoi ?

• Coordination motrice et autonomie psychomotrice.
• Adaptation à l’environnement : développement social et indépendance.
• Renforcement de la volonté et de la concentration.
• Préparation de la main à l’utilisation d’outils et précision du geste.
• Travail de la main avec la pensée et enchaînement logique des actions.
• Construction de la confiance en soi et de l’estime de soi.
• Developpe l'envie de prendre soi de ses affaires

Âge

À partir de 3 ans et demi.

Matériel nécessaire

• Une paire de chaussures en cuir (idéalement celle de l’enfant et un peu sale).
• Un tablier.
• le tapis.
• Un plateau ou une boîte contenant :
  • Une boîte de cirage incolore.
  • Une brosse pour frotter semelle et saleté sur la chaussure.
  • Une brosse pour appliquer le cirage.
  • Un chiffon doux pour faire briller.
  • Un set de table réservé à cet usage.
  • un chiffon

Exemple :

Présentation de l’atelier

1. Appeler l’enfant et dire que vous souhaitez lui montrer quelque chose.
2. Dérouler un tapis
3. Aller chercher le plateau avec le matériel.
4. L’enfant met le tablier.
5. Mettre une protection sur le tapis (journal ou set de table)
6. Présenter le matériel en le nommant et le placer dans l'ordre d'utilisation.
7. Prendre la brosse à poils durs et frotter la semelle et la chaussure pour enlever les salissure
8. prendre la brosse à poils doux et mettre un peu de cirage dessus l'appliquer sur la chaussure.
9. Attendre quelques instants que le cirage sèche légèrement.
10. frotter en faisant des petit cercles avec la brosse de façon à bien répartir le cirage
11. Faire briller avec le chiffon doux.
12. Comparer les deux chaussures.
13. Répéter l’opération pour la deuxième chaussure.
14. Comparer à nouveau les deux chaussures.
15. Nettoyer le set de table avec le chiffon si nécessaire.
16. Ranger le matériel dans la boîte ou sur le plateau.
17. Inviter l’enfant à refaire l’activité seul autant de fois qu’il le souhaite.

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